BOB半岛【行之带读02】传播的功能不是传递信息吗？哪儿来这么多说法？

　　BOB半岛【行之带读02】传播的功能不是传递信息吗？哪儿来这么多说法？，我们将选取上大新传考研重点参考书带读，总结精选核心知识点进行推送，并附上“行哥叮嘱”给你解惑，即行哥哥对于这个知识点的“闲言碎语”。

　　除此之外，行之记者还会每期在“行之记者23上大新传群”（微信群）里布置一道讨论题，组织同学们一起探讨，最后整理讨论结果。大家互相借鉴，取长补短bob半岛·体育，共同进步！

　　备注：行之带读是行健班的课程服务范畴，第1-15期在微信群公益带读，第16-70期将移步至行健班群带读讨论。

　　1948年，拉斯韦尔在《社会传播的结构和功能》一文中，提出了传播具有3个社会功能的经典性论述：

　　自然和社会都在不断变化和发展，人类必须了解并适应这些变化发展，才能生存下去。因此大众传播对社会的发展起到了一个“瞭望哨”的作用。

　　社会是一个建立在不同分工基础上的有机体，社会各组成部分之间的协调发展是保证整个社会和谐、稳定的基础。大众传播正是起到了协调社会各组成部分的功能。

　　人类社会的发展是建立在对历史的继承和创新基础上的。我们只有将前人的智慧半岛BOB、知识、经验加以记录bob半岛·体育、整理并保存传给后代bob半岛·体育，才能使后人在前人的基础上进一步完善，并发展创造。因此，大众传播是社会遗产代代相传的重要保证。

　　1957年，赖特在《大众传播：功能的探讨》一书中，在拉斯韦尔的三个范畴之外又增加了第四个功能——娱乐，这一补充综合了传播功能的实用性与游戏性两方面特征BOB半岛，使传播的功能观更趋完善半岛BOB。

　　1982年，施拉姆结合了拉斯韦尔和赖特的论述，在《传播学概论》一书中把传播的功能归纳为四个方面：

　　1948年半岛BOB，拉扎斯菲尔德与默顿合著的《大众传播半岛BOB、群众的判断和有组织的社会行动》一文中讨论了大众传播的功能，尤其是负功能。

　　信息的大量涌入造成信息过量，使人们对信息产生冷漠态度半岛BOB，削弱了公众的辨别力和对社会的批判精神，把人变成了顺从现状的单面人。

　　大众媒介要迎合大众的口味，所以生产出大量低俗、媚俗、庸俗的信息。大众长期接受这些信息，往往会降低审美鉴赏能力和文化水平。

　　大众媒介以廉价的代价占用或剥夺了人们的自由时间bob半岛·体育。媒介是时间的窃贼，媒介使时间在消遣、娱乐和平庸之中化为乌有。

　　大众媒介提供拟态环境，用符号构建媒介真实。人们沉溺于表面信息和通俗娱乐中，沉醉在虚幻满足之中，失去了社会行动力。

　　从广义上说，传播活动本身就是一个开阔人们视野半岛BOB，丰富人们阅历的过程。从狭义上说，知识教育的作用是指信息的传播者有意识、有目的地去传播科学文化知识，扩张人们的知识结构。

　　人民群众通过新闻媒介对政府及其工作人员进行监督，媒体通过讨论和报道等形式建立起公众正确的价值观。

　　文化制造商们迎合大众对庸俗、甚至野蛮行为的渴求心理，每天都在向社会大批量生产庸俗、低劣的传播品bob半岛·体育。

　　什么是环境监视功能？大众传播媒介就像原始部落中的守望人守候在地平线上随时报告危难与机会一样。媒介负责报道环境中有什么事情发生bob半岛·体育，把消息告知社会大众，其目的在于协助人们认识复杂环境，使之能及时调整以适应变化bob半岛·体育。譬如台风来了，媒体报道让大众做好准备，新冠肺炎来了，媒体宣传防疫知识。

　　什么是社会协调功能？大众传播媒介就像原始部落的酋长和祭司决定部落的需要、目标和政策并发出命令一样半岛BOB。大众听到政策后开始相互讨论，也可以将意见反馈给酋长和祭司。譬如，政府发布了三孩政策，民众得知消息后开始在网上讨论，媒介承担的是桥梁般的沟通作用。不仅如此，媒介除了下达政府发布的消息外，还可以上传民间老百姓的想法，监督就是这么来的。

　　什么是遗产继承功能？大众传播媒介就像原始部落中的长者负责传授部落的历史、习俗和技术一样。媒介的工作是教导，把已经建立的文化传统传承给社会新参加的分子。譬如，我们阅读经典名著，背诵唐诗宋词，学习中国传统文化。这些知识可能来自书籍，可能来自互联网。考研亦是如此，大家阅读西方传播学大师们的经典著作，上网查看各种理论，都体现了大众传播媒介的遗产继承功能。

　　什么是娱乐功能？大众传播媒介就像原始部落中演唱歌谣以调剂生活、缓和紧张一样。媒体的任务是提供娱乐节目，使人欢愉，而就受传者而言则是欣赏和享受。譬如，现在的综艺节目、等，就体现了大众传播媒介的娱乐功能半岛BOB。

　　环境监视是大众传播媒介最基础、最重要的功能BOB半岛bob半岛·体育bob半岛·体育。社会上发生的一切事情都可以通过大众传媒传递到大众面前。它就犹如航海上的瞭望塔BOB半岛，时刻将看到的讯息传递给船长和水手，以确保大船的顺利前行。

　　环境监视可以跟很多理论联系起来，如拟态环境、议程设置、把关人、媒介权力、全景监狱、媒介霸权等。比如，因为有了环境监视，才有了传播的负功能之一——拟态环境。人类天生有求知欲和好奇心，但是又不可能走遍全世界亲身经历所有事情。大众传播媒介正好弥补了这个缺陷半岛BOB，承载和延伸了人的五官，告诉人类世界各地发生的讯息。然而这些讯息并不是我们亲身经历的，而是通过“媒介之口”转述，是大众传播媒介以“监视环境”为名构建的“拟态”环境。（这段话有点难，涉及到后面的诸多理论）

　　拉斯韦尔、拉扎斯菲尔德、李普曼、赖特、施拉姆……这些名字都要记住，后面还有一大批传播学大师正在赶来中……返回搜狐，查看更多