bob半岛·体育上海高校主题教育丰富多彩：打破围墙拓展文化育人平台、“四个注重”

　　bob半岛·体育上海高校主题教育丰富多彩：打破围墙拓展文化育人平台、“四个注重”谱写调查研究新篇章中新网上海新闻5月16日电(记者 陈静)在全面建设社会主义现代化国家的新征程中，高校培育文化自信自强既是责任更是使命。如何更好的承担起这份使命，当下上海的高校正开展丰富多彩的主题教育活动。

　　记者了解到，主题教育期间，上海电力大学聚焦“推进文化育人、增强文化自信”开展了一系列调查研究，了解师生需求，整合学校资源BOB半岛，推出了一系列实效举措。

　　在临港新片区这座青春之城，该校和海昌海洋公园携手搭建了一座青春舞台，既是校企融合共建共享的全新探索，也是上海电力大学打破围墙拓展育人平台的积极实践。据悉，上海电力大学第十二届主持赛决赛在海昌海洋公园精彩上演。

　　如针对杨浦校区师生提出的“校园文化活动不够丰富半岛BOB、文化氛围不够浓厚”等问题，依托校园实体书屋雲鄉阁打造“雲鄉论坛”半岛BOB。论坛揭幕以来，已举办多场文化活动，包括红色文化沙龙、知名作家新书品鉴、校史故事讲述、非物质文化遗产体验等，让师生有更多机会感悟中华传统文化的博大精深，感悟红色精神的时代光芒，感悟优秀文艺作品的美美与共。

　　此次决赛海昌海洋公园，则是针对临港校区师生“希望能有更多机会参与有组织的校外文化之旅，感受上海城市魅力”的意见建议，积极推进的落实之举。校企的这场文化合作，开辟了上海电力大学文化育人新载体半岛BOB，也延伸了海昌海洋公园资源共享“朋友圈”。以合作共赢为主基调BOB半岛，双方拟将拓展范围更广、层次更深的合作育人新模式。

　　选手们现场即兴表达了对文化自信自强、能源情怀以及海洋生态环境保护的理解与认识，全新的赛制还融入了以“海洋动物生日会”“海底国风秀”为主题的协作主持……这样一场特殊的文化活动，带给学生们的不仅仅是一份难忘的体验，更是一种精神上的历练。正如金话筒奖获得者沈伊婷所言：“以往的主持赛，台下观众只有老师和同学，选手们重点展现个人能力和素养。而今天这个舞台上，我们代表的是上电青年，我们展示的是时代青年的精神和气魄。这让我既忐忑又兴奋。但我相信，经历过更多社会舞台的展示历练，我们将更有自信用行动诠释上电故事、上海故事、中国故事，用声音讲述上电故事、上海故事、中国故事。让青春力量激荡时代最强音半岛BOB！”

　　上海立信会计金融学院则以“四个注重”谱写调查研究新篇章，该校将调查研究作为深入开展主题教育的重要内容，聚焦学校改革发展方向和师生急难愁盼：注重顶层设计半岛BOB，谋“发展所向”制好同频共振“施工图”；注重以上率下，集“改革所需”签好同题共研“任务书”；注重高速高质，聚“资源所要”建好同向交汇“立交桥；注重高速高质，聚“资源所要”建好同向交汇“立交桥”。该校以“四个注重”谱写调查研究新篇章，形成“同频共振、同题共研、同向交汇、同心共进”的工作局面，扎实推动调查研究成果转化为建设特色鲜明的高水平应用型财经大学的实际举措。

　　学校党委把开展调查研究作为扎实推进主题教育的重要举措，成立主题教育调研组，制定学校调查研究实施方案半岛BOBBOB半岛，建立“调研项目工作提示+调研成果转化运用清单”工作机制，构建校院两级上下联动、分级负责、协同推进的责任体系，推动调查研究意见及时转化为推动工作的思路办法和政策举措。结合学校事业发展实际，校方统筹谋划事关学校长远和全局的战略性调研、破解高水平大学建设中复杂难题的对策性调研、高等教育改革发展等新形势新情况的前瞻性调研BOB半岛、“十四五”关键目标落实的跟踪性调研、推动党政重大决策部署落实的督查式调研、提升人才自主培养质量中典型案例的解剖式调研，把发现问题和解决问题结合起来，紧盯问题根源，开展靶向治疗，不断提高推动学校事业高质量发展的系统性、协同性。

　　该校聚焦“立信特色”人才培养模式改革半岛BOB、教育评价改革、女教师成长成才半岛BOB、诚信与廉洁文化建设、大学生就业半岛BOB、校园服务保障、优化选课服务、开放高水平运动资源、优化采购工作机制提升管理效能等方面，形成领题调研项目 8 项，结合各自调研项目制定个人调研方案，建立调研问题清单和具体项目观测点27个，明确牵头部门、完成时限BOB半岛，确保调研工作高效有序推进半岛BOB。

　　学校探索多路径交汇、多主体参与的高速化、高质化的调查研究。积极发挥学校主题教育调研组作用，加大领导调研工作统筹协调力度半岛BOB，多采取“四不两直”式调研半岛BOBBOB半岛，避免扎堆调研、多头调研、重复调研，力戒形式主义。注重采取召开座谈会、实地走访、现场办公、赴兄弟院校学习考察等多种形式高速化开展调查研究，形成便捷有序、互为融通、动力强劲的调查研究形态。以解决问题为导向BOB半岛，以提升质量为目标，开展纵向联动、横向协作、内部聚力、外部协同的多主体调查研究。校级层面调查研究跳出传统的“部门化思维”和“碎片化困境”，着眼于多部门协作和育人资源整合；以学科带头人、青年教师、教辅人员等为主要力量组建“阶梯式”团队，开展对内教育教学BOB半岛、对外合作交流的调查研究，全力释放四通八达、并行不悖、交汇聚力的“立交桥”势能，实现调查研究效能最大化。

　　此外，学校还聚焦“教育、科技、人才”三大支撑，以落实国家重大战略为牵引，深化与松江区、兴业银行、立信会计师事务所的战略合作，在产教、科教深度融合中实现双向赋能；召开“新进社”青年骨干和青年教师座谈会等，深入学生社区、教学科研一线BOB半岛，倾听师生心声、解答师生疑惑、回应师生诉求。