bob半岛·体育2021年最新保护校园环境的措施docx

　　bob半岛·体育2021年最新保护校园环境的措施docx资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！ PAGE 1 PAGE 1 2021年最新保护校园环境的措施 学校是教师和同学教学学习的重要场所，同学几乎成天都是待在学校里的，所以不管是老师还是同学都要爱护好校内的环境，营造一个安康舒适的校内学习环境。以下是我给大家整理的资料，欢送大家阅读参考! 点击更多精彩爱护校内环境从我做起手抄报爱护校内环境的措施 一、以宣扬作引导。  通过校内播送、宣扬栏、黑板报、主题班会等对师生进展卫生习惯的养成训练, 使他们努力做好校内的卫生工作，创设优美、洁净、干净的校内环境。  二、以活动为载体。  在师生中广泛开展校内环保行动、校内是我家，爱惜靠大家、爱我校内，从我做起、弯弯腰、伸伸手，文明卫生一起走等活动，从而有效杜绝了乱扔杂物、乱吐口痰、乱泼污水等不良行为。我校主要通过开展以下三项大型活动，提倡大家讲究卫生美化校内的传统美德。  1、志愿者活动，增加同学自觉性。  学校始终注重抓好校内环境卫生建立，每周还支配一个班级为劳动班，负责本周内路面、教室、草场等校内境清洁工作。据理解，支配劳动班的作法，是依据卫生部每学期同学都要支配几天的劳动课的要求设定的，校内环境获得明显改善。不少同学参与活动后，认识到了校内环境卫生工程的重要意义，增加了同学校内建立从我做起，从小事做起的自觉性。  2、诚信训练活动，培育同学好习惯。  学校通过诚信训练、感恩训练等德育训练工作，开展诚信校内、诚信同学等活动，开展校内内外清洁活动，让同学从思想上认识校内环境卫生工程的重要意义，养成良好的卫生习惯。  依据校内环境卫生工程的要求，学校加强了检查和嘉奖制度，学工处强化了班主任工作方案及校内环境卫生检查方案。过去，不少男生宿舍的问题比拟多，常有乱扔垃圾的现象，如今已经消逝了，而且男生们叠被子整齐，宿舍都比以前洁净了。  3、召开现场办公会活动，解决各类实际问题。  我校训练中心以校内环境卫生工程为主题，绽开了一系列亮点活动。结合行政效能建立的要求，学校将每月最终一周的星期一下午定为现场办公会，由学校指导班子成员、各中层职能科室负责人深化校内基层，对同学学习、生活、平安、教学、工作等场所的环境卫生状况进展现场检查，对存在的问题准时提出整改看法，确保在下一次会议前得到解决和完善。  三、以创新为契机。  做好三个一。即每班设置一名卫生监视员，每周上好一节安康常识课，每月进行一次班级卫生评比。让师生在新形势、新环境、新制度下自觉标准自己的行为。  四、以评比促成效。  学校细化考评细那么，实行一天一次检查，一周一次评比，各班设置表扬栏、批判角，准时曝光不良的卫生行为。并且大力开展保洁卫士、劳动之星等评选表彰活动，强化同学的文明卫生意识。  五、以建议促习惯。  作为学校的一员，我们每一个人都有责任和义务爱惜校内，努力做文明校内的开拓者、理论者、建立者。只有这样，我们的校内才会更加漂亮，更加和谐。因此，我们向全校师生建议爱我校内，从我做起的活动，并盼望大家做到以下几点： (1)、以构建和谐校内，以爱惜校内环境为己任，自觉维护校内的清洁卫生。 (2)、从我做起，从如今做起，养成良好卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔垃圾，做到垃圾入篓、袋装垃圾入桶，并提示和制止乱扔垃圾的行为。(3)、提倡弯腰精神，随时捡起地面上的零星垃圾，扔进垃圾筒里，确保地面的洁净。  (4)、不在校内内吃口香糖等零食，更不乱扔、乱吐残渣废物。(5)、不在楼道、教室等场所进展剧烈或推搡活动，不要把脚印、球印污迹印在墙壁上。(6)、爱惜花草树木，不践踏草坪，不攀折树木。 (7)、养成节俭节省的美德。树立节省意识，削减纸的用量，做到人走灯灭，人走水断，节省粮食，杜绝铺张。 (8)、不将食堂的食物带出食堂。 (9)、爱惜校内公共设施和环境卫生，不乱贴乱画、随便践踏。 (10)、自觉与不文明行为说再见，做文明中同学。 (11)、自觉与不文明行为说再见，与不文明行为作斗争，人人自我约束，互相提示，互相监视，护校内环境卫生的忠诚卫士。我校通过建议活动，从而逐步促使全体师生将建议活动转化为自我良好的学习生活习惯。  六、以典范促成长。  我校在全校范围内每月评选文明之星活动。文明之星评选活动下设礼仪之星、勤学之星、守纪之星、环保之星、学习之星、自信之星、活动之星、劳动之星、生活之星、交往之星等十项内容。这些文明之星以文明使者的形象极好地呈现了自己的文明素养，还充分发挥了典范示范作用，并作为文明的典范深深地影响着身边的同学。通过对 文明之星的评选，鼓励同学，树立典范，促使同学安康成长。自从实行以上保障措施后，学校的环境卫生有了明显的改善。每位同学讲卫生、守纪律、遵礼仪的意识大大进步，学校卫生管理实现科学化、制度化、标准化。 爱护校内环境的意义 作家说：环境是心灵的港湾;画家说：环境是灵感的源泉;训练家说：环境是培育人的摇篮;我想说：环境是保证我们学习的必要条件。因为，校内环境的好坏挺直影响到我们每一个同学的学习和生活;同时，校内环境也是一个学校文明程度的重要标记。  我们都渴望生活在一个洁净干净的环境中。碧绿的草坪，洁净的走廊，洁白的墙壁，明丽的花朵哪一样不是我们渴望见到的呢?可是，在我们的校内里也会看到一些我们不情愿看到的情景：教室里，有的同学们喝完了点心以后，把纸杯任凭乱扔;操场上、楼梯上、走廊里，常会躺着一些纸屑塑料袋。  校内的环境卫生不能只靠值日生清扫，靠卫生保洁员的检查，更应当靠同学们自觉进步环保意识，用实际行动保持我们校内的环境卫生。让我们从自己身边做起，从日常点滴做起，为校内的环境献出自己的一份力!为了这个目的，我们应当从小事做起。爱惜公物，从身边做起。顺手关灯，节省每一度电;拧紧水龙头，节省每一滴水;捡起地上的纸屑和饮料瓶，保持环境卫生。要像爱惜自己的家一样，爱惜学校的一草一木;要像珍惜自己的眼睛一样，珍惜学校的一点一滴，让爱惜公物成为我们每个同学的自觉行动  校内美妙的环境需要每个人的努力，让我们大家一起行动起来，共同营造漂亮温馨的家!爱护环境，爱校内是每个同学的责任，是一个人崇高品质的表达，是一个人美妙心灵的写照，也反映着一个学校的精神相貌。就让我们从自我做起，从如今做起，从一点一滴做起，马上行动起来，自觉与不文明行为说再见，与不文明行为作斗争，成为爱护学校环境的卫士，共同营造一个漂亮干净、温馨和谐、低碳环保的校内吧! 爱护校内环境的潜移默化作用 一、校内环境文化对德育训练具有重要作用  环境的育人作用越来越受到人们的重视。在关于训练问题的谈话中就曾经指出：只有加强综合管理，多管齐下，形成一种有利于青少年同学身心安康进展的社会环境，年轻一代才能健壮成长起来。  环境是指围绕在肯定主体四周并对主体产生影响作用的各种客观事物和条件，一般可分为自然环境和社会环境。中同学思想品德的形成、进展都是在肯定的环境中进展，并受到环境的制约和影响。德育训练环境是指对同学的思想品德的形成、进展，产生影响、发生作用的一切客观因素的总和。而学校的德育训练环境是离不开学校环境文化的影响的。所以说，学校的环境文化具有打算性因素，对德育训练起到打算性作用。  我校自建校以来，已被评为广东省首个传统文化训练基地、党风廉政训练基地、中小学德育基地等。如今由于我校环境优美，校内文化深厚，受到了全市人民的瞩目和全市同学的青睐，在校师生已达五千多人。在这么优美的校内环境中，在这样深厚优秀的传统文化的影响下，该校教师敬业，爱业，乐于奉献;该校同学勤学，善思，奋于进取半岛BOB。这些已慢慢显现出环境育人的重要性和实效性。  当前，中同学道德品质培育存在着引人深思的三分别现象，即德智分别、义利分别、知行分别。究其缘由，正是由于一些坏环境的影响造成的。中同学由于生理、心理发育尚未成熟，区分力量差，仿照性强，可塑性大，更简单受到外部环境的影响，因此，校内环境作为学校进展的有机组成局部，对中同学的安康成长、对中同学道德品质的培育，有着至关重要的作用。  二、好的校内文化有利于良好的德育训练进展  环境对同学道德品质的形成、进展有着至关重要的作用，因此我们必需高度重视，加强校内文化建立是营造良好德育训练环境的重要途径。尽管环境的存在是多种多样、纷繁冗杂的，但校内文化作为置身于社会文化背景中的一种具有自身特色的亚文化，它更具有育人功能的挺直作用，它作为一种环境训练力气，对同学的安康成长有着宏大影响。现实告知我们，每个同学日渐成熟的品德、才华、体魄以及整个世界观的形成，无不受到校内文化的熏陶和影响。不同学校的中同学之所以具有明显不同的特色，很大程度上就是由于校内文化特色不同。 因此，我们要重视和加强校内文化建立，充分发挥校内文化的育人功能，使它更有利于良好的德育训练的进展。  1、加强校内文化建立，有利于营造陶治同学优秀情操的环境。校内环境是指那些看得见、摸得着的客观存在，它包括的校容校貌、校内布局、校内景观绿化、各类建筑雕塑、环境卫生等，它挺直表现出师生所处的文化气氛。加强校内文化建立的任务之一，就是要在自然环境的建立上充分表达学校的文化特色，制造出一种具有生命灵性、丰厚人文底蕴、和谐幽美高雅的环境。身处这样的环境.不仅可以让同学得到美的享受，也可以让同学陶治情操，净化心灵，使他们形成良好的道德品质。例如，廉江一中在敬重原有山势布局的根底上，仔细作好校内整体规划，设计并建筑了富有时代气息的校门、论语广场、钟楼、读书绿廊、综合楼、科学楼、图书馆、同学食堂等;同时大力抓好校内绿化美化工作，通过新辟花圃，栽种草皮、树木，加强保洁等环节，使校内的自然环境大大改观。由于同学们身处干净、优美的校内环境中，触景生情，围美生爱，同学的环保意识，公德意识，爱校意识无形中得到加强，同学随处乱扔乱丢垃圾的现象没有了，同学也养成了良好的道德行为。因此我们说优美的校内环境对中同学思想品德的培育具有潜移默化的熏陶作用。  2、加强校内文化建立，有利于营造主动进步、安康向上的精神文化环境。精神文化环境是指那些无形的、但又时时到处让人感觉得到的精神存在，它主要包括学校的办学理念、校风、校训、学风、文化活动等。精神文化环境是校内文化建立中最核心的内容。好的校内精神文化环境，具有凝聚人心、鼓励斗志，标准行为、弘扬正气、协调关系、鼓舞竞争的作用，使生活在其中的师生在思想观念、行为方式、价值取向等方面受到影响、得到训练.通过不断浸透、潜移默化等方式，德育效果特别明显，师生根本做到了知书识礼，德才兼备。我校以论语文化为校内文化建立主题，要求全校师生每周升旗礼时诵读《论语》、《规》等中华传统文化经典;每周上一节论语课;老师代表定出了办学理念、校风、校训、学风;开展校内文化阵地建立;请李阳、黄耀全等演进专家进展鼓励训练;搞全校性参加的校庆;举办孔子诞辰记念等丰富多彩的校内文化活动，加强精神文化环境建立，主动构建良好的三风(校风、教风、学风)，并获得了良好效果。如今全校师生形成了识礼、勤学、善思，互励、务实、奋进的良好风气。  三、如何营造良好校内环境文化  要使校内环境文化在德育训练中发挥主动作用，就必需在校内环境文化建立中融入思想道德训练的内容和要求，详细来说，必需从以下几个方面来加强校内文化建立：  1、重视校内自然环境的规划和建立，努力制造有自己特色的校内环境文化半岛BOB。优美的校内环境有着春风化雨、润物无声的效果，对培育同学良好思想品德具有主动作用。因此，我们应站在环境育人的高度，充分认识环境的美化和优化对同学德育训练的作用。从学校定位及特点动身，重视校内自然环境的规划和建立，努力制造有本校特色的校内环境文化。  2、大力开展德育训练类校内文化活动。重视传统优秀道德文化与根底道德文明训练。要围绕个人生活行为标准、公共场所标准、个人形象朔造等几个方面抓实抓好，特殊要狠抓校内内的公德训练，使中同学自觉维护半岛BOB、共同创立一个优美文明的校内。也可以结合同学普遍关注的古今重大大事，结合重要纪念日等组织开展主题训练活动。如结合孔子思  想，孟母故事，进展传统思想文化训练;结合和黄岩岛主权大事，进展爱国主义训练。同时可在文体消遣、学术讲座、社会理论等其他校内文化活动中融人思想道德训练的内容，加强正面道德训练的实效性。  3、留意发挥同学社团组织的主动作用。同学社团是校内环境文化活动的生力军，是中同学自我训练，自我管理和自我效劳的团体，有第一课堂和老师无法替代的优势，能使同学实现知行的统一。理论说明，同学会、文学社、青年志愿者组织等，在促进同学道德培育的自我训练方面起到了主动作用。  4、重视对校内文化载体和阵地的建立。校内文化载体和阵地既包括传统的宣扬橱窗、播送、周末影视、同学刊物等，又包括新兴的电脑网络。不仅要对传统载体进展把关和引导，使它们很好地把握正确的言论导向，发挥正面宣扬和富强校内文化的作用，而且要特殊重视对网络文化的引导与管理。净化网络信息，最大限度地监控清理有损同学身心安康和违反科学精神、社会道德的内容，坚持弘扬主旋律，用文明进步的道德来滋润同学的身心;在建立校内网的根底上，主动运用信息网络技术，亲密关注同学的思想动态，开展网络道德训练研讨，主动探究思想道德训练的新形式。  总之，随着人民生活程度的进步，学校训练的根本德育训练，我们不但不能放弃，而是应当更加重视。要想进步我们的德育训练程度，就必需充分利用环境育人资源，构建更多更好的校内环境文化，才能最终形成一个良好的社会风气，进步全民族的思想道德素养。 下一页更多精彩爱护校内环境的方案

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