bob半岛·体育保护校园环境措施

　　bob半岛·体育保护校园环境措施本文格式为Word版，下载可任意编辑保护校园环境措施通过校园播送、宣传栏、黑板报、主题班会等对师生举行卫生习惯的养成教导,使他们努力做好校园的卫生工作，创设美好、明净、感激的校园环境。二、以活动为载体bob半岛·体育。在师生中广泛开展“校园环保行动”、“校园是我家，保护靠大家”、“爱我校园，从我做起”、“弯弯腰、伸伸手，文明卫生一起走”等活动，从而有效杜绝了乱扔杂物bob半岛·体育bob半岛·体育、乱吐口痰、乱泼污水等不良行为。我校主要通过开展以下三项大型活动，倡导大家讲究卫生美化校园的传统美1BOB半岛、志愿者活动，巩固学生自觉性。学校一向提防抓好校园环境卫生创办，每周还安置一个班级为劳动班，负责本周内路面、教室、草场等校园境清洁工作。据了解，安置劳动班的作法，是根据卫生部“每.本文格式为Word版，下载可任意编辑学期学生都要安置几天的劳动课”的要求设定的，校园环境取得明显改善。不少学生加入活动后，熟悉到了“校园环境卫生工程”的重要意义，巩固了学生“校园创办从我做起，从小事做起”的自觉性。2、诚信教导活动，培养学生好习惯。学校通过“诚信教导”、“感恩教导”等德育教导工作，开展诚信校园、诚信学生等活动，开展校园内外清洁活动让学生从思想上熟悉“校园环境卫生工程”的重要意义，养成良好的卫生习惯。根据“校园环境卫生工程”的要求，学校加强了检查和赏赐制度，学工处强化了班主任工作方案及校园环境卫生检查方案。过去，不少男生宿舍的问题对比多，常有乱扔垃圾的现象，现在已经消散了bob半岛·体育，而且男生们叠被子整齐，宿舍都比以前明净了。3、召开现场办公会活动，解决各类实际问题。我校教导中心以“校园环境卫生工程”为主题，开展了一系列亮点活动。结合行政效能创办的要求，学校将每月.本文格式为Word版，下载可任意编辑结果一周的星期一下午定为现场办公会，由学校领导班子成员、各中层职能科室负责人深入校园基层bob半岛·体育，对学生学习生活、安好、教学、工作等场所的环境卫生处境举行现场检查，对存在的问题实时提出整改观法，确保在下一次会议前得到解决和完善。三、以创新为契机。做好“三个一”。即每班设置一名卫生监视员，每周上好一节健康常识课BOB半岛，每月举行一次班级卫生评比。让师生在新形势、新环境、新制度下自觉模范自己的行为。四、以评比促成效。学校细化考评细那么，实行一天一次检查，一周一次评比，各班设置表扬栏、批评角，实时曝光不良的卫生行为并且大力开展“保洁卫士”、“劳动之星”等评比表彰活动，强化学生的文明卫生意识。五、以提议促习惯。作为学校的一员半岛BOB，我们每一个人都有责任和义务保护校.本文格式为Word版，下载可任意编辑园，努力做文明校园的开拓者、实践者、创办者bob半岛·体育。只有这样半岛BOB，我们的校园才会更加美观bob半岛·体育，更加和谐。因此，我们向全校师生提议“爱我校园，从我做起”的活动，并梦想大家做到以下几点：(1)、以构建和谐校园，以保护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生。(2)、从我做起，从现在做起，养成良好卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔垃圾，做到垃圾入篓、袋装垃圾入桶，并指点和制止乱扔垃圾的行为。(3)、提倡“弯腰精神”bob半岛·体育，随时捡起地面上的零星垃圾，扔进垃圾筒里，确保地面的明净(4)、不在校园内吃口香糖等零食，更不乱扔、乱吐残渣废物。(5)、不在楼道、教室等场所举行强烈或推搡活动，不要把脚印、球印污迹印在墙壁上。(6)、保护花草树木，不践踏草坪，不攀折树木。(7)、养成勤俭俭约的美德。树立俭约意识，裁减纸的用量，做到人走灯灭，人走水断，俭约粮食，杜绝滥用。.本文格式为Word版，下载可任意编辑(8)、不将食堂的食物带出食堂。(9)、保护校园公共设施和环境卫生，不乱贴乱画、肆意践(10)、自觉与不文明行为说再见，做文明中学生。(11)、自觉与不文明行为说再见，与不文明行为作斗争，人人自我约束，相互指点，相互监视，做养护校园环境卫生的忠诚卫士。我校通过提议活动，从而逐步促使全体师生将提议活动转化为自我良好的学习生活习惯。六、以模范促成长。我校在全校范围内每月评比“文明之星”活动。“文明之星”评比活动下设“礼仪之星”、“勤学之星”、“守纪之星”、“环保之星”、“学习之星”bob半岛·体育、“自信之星”“活动之星”、“劳动之星”、“生活之星”、“交往之星”等十项内容。这些“文明之星”以文明使者的形象极好地呈现了自己的文明素质，还充分发挥了模范示范作用并作为文明的模范深深地影响着身边的同学。通过对.本文格式为Word版，下载可任意编辑明之星”的评比，鼓舞学生bob半岛·体育，树立模范，促使学生健康成长。自从采取以上保障措施后，学校的环境卫生有了明显的改善。每位学生讲卫生、守纪律、遵礼仪的意识大大提高，学校卫生管理实现科学化bob半岛·体育、制度化、模范化。养护校园环境的意义作家说：环境是心灵的港湾;画家说：环境是灵感的源泉;教导家说：环境是培养人的摇篮;我想说：环境是保证我们学习的必要条件。由于，校园环境的好坏直接影响到我们每一个同学的学习和生活;同时，校园环境也是一个学校文明程度的重要标志。我们都渴望生活在一个明净感激的环境中。碧绿的草坪，明净的走廊，纯净的墙壁，秀美的花朵……哪一样不是我们渴望见到的呢?可是，在我们的校园里也会看到一些我们不容许看到的情景：教室里，有的同学们喝完了点心以后把纸杯随意乱扔;操场上、楼梯上、走廊里，常会躺着一些纸屑塑料袋。校园的环境卫生不能只靠值日生清洁，靠卫生保洁员的检查，更理应靠同学们自觉提高环保意识，用实际行动保持我们校园的环境卫生。让我们从自己身边做起，从日常点滴做起，为校园的环境献出自己的一份力!为了这个目标，.本文格式为Word版，下载可任意编辑我们理应从小事做起。保护公物，从身边做起。唾手关灯俭约每一度电;拧紧水龙头，俭约每一滴水;捡起地上的纸屑和饮料瓶，保持环境卫生。要像保护自己的家一样，保护学校的一草一木;要像珍惜自己的眼睛一样，珍惜学校的一点一滴，让保护公物成为我们每个同学的自觉行动校园美好的环境需要每个人的努力，让我们大家一起行动起来，共同营造美观温馨的家!养护环境，爱校园是每个学生的责任，是一个人崇高品质的表达，是一个人美好心灵的写照，也反映着一个学校的精神面貌。就让我们从自我做起，从现在做起，从一点一滴做起，立刻行动起来，自觉与不文明行为说再见，与不文明行为作斗争，成为养护学校环境的卫士，共同营造一个美观感激、温馨和谐、低碳环保的校园吧!养护校园环境的潜移默化作用一、校园环境文化对德育教导具有重要作用环境的育人作用越来越受到人们的重视。xx在关于教导问题的谈话中就曾经指出：“只有加强综合管理，多管齐下，形成一种有利于青少年学生身心健康进展的社会环境年轻一代才能茁壮成长起来”。.本文格式为Word版，下载可任意编辑环境是指围绕在确定主体周边并对主体产生影响作用的各种客观事物和条件，一般可分为自然环境和社会环境。中学生思想品德的形成、进展都是在确定的环境中举行，并受到环境的制约和影响。德育教导环境是指对学生的思想品德的形成半岛BOB、进展，产生影响、发生作用的一切客观因素的总和。而学校的德育教导环境是离不开学校环境文化 的影响的。所以说，学校的环境文化具有抉择性因素，对 德育教导起到抉择性作用。 我校自建校以来bob半岛·体育，已被评为广东省首个传统文化教导基 地、党风廉政教导基地、中小学德育基地等。现在由于我 校环境美好，校园文化浓重，受到了全市人民的瞩目和全 市学生的青睐，在校师生已达五千多人。在这么美好的校 园环境中，在这样浓重优秀的传统文化的影响下，该校老 师敬业，爱业，乐于奉献;该校学生勤学，善思，奋于进取。 这些已逐渐显现出环境育人的重要性和实效性。 当前，中学生道德品质培养存在着引人深思的“三分 开”现象，即德智分开、义利分开、知行分开。究其理由 正是由于一些坏环境的影响造成的。中学生由于生理、心 理发育尚未成熟，分辩才能差，模仿性强，可塑性大，更 .本文格式为Word 版，下载可任意编辑 轻易受到外部环境的影响，因此，校园环境作为学校进展 的有机组成片面bob半岛·体育，对中学生的健康成长、对中学生道德品 质的培养bob半岛·体育，有着至关重要的作用。 二、好的校园文化有利于良好的德育教导进展 环境对学生道德品质的形成、进展有着至关重要的作用， 因此我们务必高度重视，加强校园文化创办是营造良好德 育教导环境的重要途径。尽管环境的存在是多种多样、纷 繁繁杂的，但校园文化作为置身于社会文化背景中的一种 具有自身特色的亚文化，它更具有育人功能的直接作用， 它作为一种环境教导气力，对学生的健康成长有着巨大影 响。现实报告我们，每个学生日渐成熟的品德bob半岛·体育bob半岛·体育、才华、体 魄以及整个世界观的形成，无不受到校园文化的熏陶和影 响。不同学校的中学生之所以具有明显不同的特色，很大 程度上就是由于校园文化特色不同。 因此，我们要重视和加强校园文化创办，充分发挥校园文 化的育人功能，使它更有利于良好的德育教导的进展。 1、加强校园文化创办，有利于营造陶治学生优秀情操的 环境。校园环境是指那些看得见、摸得着的客观存在，它 .本文格式为Word 版，下载可任意编辑 包括的校容校貌、校园布局、校内景观绿化、各类建筑雕 塑、环境卫生等，它直接表现出师生所处的文化空气。加 强校园文化创办的任务之一，就是要在自然环境的创办上 充分表达学校的文化特色，创造出一种具有生命灵性、丰 厚人文底蕴、和谐幽美高雅的环境。身处这样的环境.不仅 可以让学生得到美的享受，也可以让学生陶治情操，净化 心灵，使他们形成良好的道德品质。例如，廉江一中在崇 敬原有山势布局的根基上，专心作好校园整体规划，设计 并建立了富有时代气息的校门、论语广场、钟楼、读书绿 廊、综合楼、科学楼、图书馆、学生食堂等;同时大力抓好 校园绿化美化工作，通过新辟花圃，栽种草皮、树木，加 强保洁等环节，使校园的自然环境大大改观。由于学生们 身处感激、美好的校园环境中，触景生情bob半岛·体育，围美生爱，学 生的环保意识，公德意识，爱校意识无形中得到加强，学 生随处乱扔乱丢垃圾的现象没有了，学生也养成了良好的 道德行为。因此我们说美好的校园环境对中学生思想品德 的培养具有潜移默化的熏陶作用。 2、加强校园文化创办，有利于营造积极进步、健康向上 的精神文化环境。精神文化环境是指那些无形的、但又时 时四处让人感觉得到的精神存在，它主要包括学校的办学 理念、校风、校训、学风、文化活动等。精神文化环境是 —10— .本文格式为Word 版，下载可任意编辑 校园文化创办中最核心的内容。好的校园精神文化环境， 具有凝结人心、鼓舞斗志，模范行为、弘扬正气bob半岛·体育、协调关 系、激励竞争的作用，使生活在其中的师生在思想观念、 行为方式、价值取向等方面受到影响、得到教导.通过不断 渗透、潜移默化等方式，德育效果分外明显，师生根本做 到了知书识礼BOB半岛，德才兼备。我校以论语文化为校园文化创 办主题，要求全校师生每周升旗礼时诵读《论语》、《弟 子规》等中华传统文化经典;每周上一节论语课;教师代表定 出了办学理念、校风、校训、学风;开展校园文化阵地创办; 请李阳、黄耀全等演进专家举行鼓舞教导;搞全校性参与的 校庆;举办孔子诞辰记念等丰富多彩的校园文化活动，加强 精神文化环境创办，积极构建良好的“三风”(校风、教风、 学风)，并取得了良好效果。现在全校师生形成了“识礼、 勤学、善思，互励、求实、奋进”的良好风俗。 三、如何营造良好校园环境文化 要使校园环境文化在德育教导中发挥积极作用，就务必 在校园环境文化创办中融入思想道德教导的内容和要求， 概括来说，务必从以下几个方面来加强校园文化创办：